|
| Н.А. Андреева | Влияние игровой деятельности на познавательную сферу ребенка |
| Н.Б. Булдакова | Методика организации ботанических исследований в период полевой практики у студентов педагогических вузов |
| М.А. Забоева | Проблема развития жизнестойкости личности педагога: исторический экскурс и современное состояние |
| Н.А. Каратаева | Краеведческая игротека как форма приобщения детей дошкольного возраста к культурно-историческим ценностям региона |
| Л.Г. Касьянова | Приобщение детей дошкольного возраста к социокультурным истокам посредством ознакомления с русским народным костюмом Зауралья |
| И.И. Молодцова | Функциональный тренинг для студентов педагогического вуза |
| А.М. Плещев | Главные составляющие здорового образа жизни |
| Н.Я. Прокопьев, Л.И. Пономарева | Возраст человека и его творческий потенциал (сообщение 1) |
| Ю.Н. Рюмина | Социально-педагогические аспекты формирования диалогической компетентности дошкольников в процессе инклюзивного образования |
| Е.В. Рябинина, А.В. Иванов | Стимулирование конфликтов в трудовом коллективе |
| Л.Г. Светоносова | Рефлексивные задания по педагогике как средство формирования рефлексивной компетенции студентов-бакалавров вуза |
| Е.А. Сорокина | Региональное педагогическое образование в России на рубеже XIX и XX вв. |
| Т.Д. Холманских | История развития в педагогической науке и практике метода проектов |
| Е.А. Черных, З.Н. Черных | Шестовая акробатика, как воплощение силы, красоты, здорового образа жизни |
| Д.А. Чалов | Демонстрация явления механического резонанса гитарной струны |
| В.С. Цилицкий | Теоретико-методологические основания подготовки будущих педагогов к тьюторской деятельности |
| И.А. Алексеев, А.В. Сырьева | Возможность преодоления общего недоразвития речи III уровня посредством развития психомоторной сферы у детей старшего дошкольного возраста |
| Е.А. Быкова, В.К. Латохина | Развитие эмпатии у детей подросткового возраста |
| Е.С. Неустроева, Н.А. Охохонина | Игровой тренинг, как форма организации взаимодействия «педагог-родители-дети» по решению задач экологического воспитания детей с ОВЗ |
| В.В. Пивненко, Н.В. Скоробогатова | Нейропсихологические механизмы когнитивных операций грамматикализации |
| С.В. Истомина, С.В. Троян | Развитие мотивации учения у иностранцев юношеского возраста |
| А.Б. Кравчук | Уровень развития словаря синонимов у детей старшего дошкольного возраста с ОНР |
| Е.Н. Просекова | Особенности отношений со сверстниками в ранней юности |
Т.Н. Филютина, К.Е. Выжлакова,
Н.А. Миронова, К.С. Харина, Н.С. Федорова | Развитие словесно-логического мышления у учащихся младшего школьного возраста с ОВЗ |
| Е.А. Шерешкова, М.Г. Курочкина | Психологические механизмы формирования позитивного самоотношения в подростковом возрасте |
| Т.Е. Яценко, А.Н. Подчашинская | Стилевые характеристики материнского отношения к девочкам подросткового возраста со здоровым и патологическим перфекционизмом |
| Ж.В. Демьянова | Тесты в обучении иностранному языку на неязыковом факультете |
| С.Н. Сычугов | Образование Белоярской волости Шадринского уезда |
