Выпускница ШГПУ стала лучшим учителем-дефектологом Тюменской области

В марте в Тюменской области прошел региональный этап Всероссийского конкурса «Педагогический дебют учителя-дефектолога», участники представляли свои работы в заочном формате. Победителем стала учитель-дефектолог Богандинской школы № 1 Тюменского муниципального округа Юлия Емельянова, выпускница Шадринского педагогического университета. Девушка говорит, что она осознанно выбирала вуз и очень благодарна педагогам.

– Я выбрала ШГПУ, потому что именно здесь сильная дефектологическая школа с упором на практическую подготовку. Меня привлекла программа, которая сочетает классические педагогические подходы и современные коррекционные методики: во время учебы мы много работали с реальными кейсами, посещали профильные учреждения и получали обратную связь от опытных специалистов. Особенно нравилось, что преподаватели не просто давали теорию, а показывали, как адаптировать знания под нужды разных детей, – это сразу настраивало на осознанную работу в профессии, – объясняет Юлия.

– Я готовилась ко Всероссийскому конкурсу «Педагогический дебют учителя дефектолога» поэтапно. Сначала прошла заочный этап на областном уровне: в рамках задания мне нужно было разработать социально образовательный проект по работе с детьми с ОВЗ и снять видеовизитку. Я выбрала тему «Гарденотерапия» – в проекте раскрыла, как работа с растениями может помогать детям с особыми образовательными потребностями в психофизическом развитии, социализации и профориентации. Видеовизитка позволила мне рассказать о своем педагогическом подходе, мотивации и о том, как идея проекта соотносится с моими профессиональными ценностями.

Отметим, конкурс проводится в шестой раз Союзом дефектологов совместно с РАО и направлен на развитие профессиональных компетенций молодых специалистов, внедрение современных технологий и инновационных подходов в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, поощрение научно-исследовательской деятельности в области специального и инклюзивного образования, а также на повышение социальной активности молодых специалистов.