Актуальные проблемы науки и практики коррекционной педагогики, специальной психологии и социальной работы: Вызовы времени

V всероссийская научно-практическая конференция

20 марта 2025 года в институте психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Шадринскийгосударственный педагогический университет» прошла ежегодная V Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы науки и практики коррекционной педагогики, специальной психологии и социальной работы: вызовы времени».

Организаторами Конференции выступили кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии ШГПУ, учреждения высшего и среднего профессионального образования городов Сургута, Тюмени, Кургана.

В конференции прияли участие 312 участников из Тюмени, Томска, Каменска-Уральского, Сургута, Екатеринбурга, Салехарда и других городов России, а также в этом году активное участие докладчиков и слушателей состоялось из Республики Кыргызстан.

На конференции была организована работа 10 треков, 8 из которых работали на базе ШГПУ, 2 – на базе Сургутского государственногопедагогического университета. Треки освещали следующие проблемы:

классические и инновационные технологии в специальном образовании обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
инновационные и традиционные технологии коррекции речевых нарушений у детей;
психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью;
проблемы патриотического воспитания и ознакомления с окружающим миром в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья;
специфика деятельности педагога-психолога по сопровождению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
проблемы социальной сферы и образования: современность и перспективы;
интеграция деятельности учителей начальных классов и учителей-логопедов в образовательном процессе: современный аспект;
научный дебют (трек для обучающихся различных образовательных учреждений (школы, учреждения ДО, СПО, ВО), где молодые исследователи смогут представить результаты своей научно-исследовательской деятельности); организация образовательного процесса обучающихся с ОВЗ в образовательных учреждениях, реализующих программы начального, основного, среднего образования с использованием инклюзивных форм обучения и ФООП;
актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
современные технологии в работе с обучающимися с ОВЗ в образовательных организациях.

На пленарном заседании с приветственными словами и докладами выступили:

− Скоробогатова Наталья Владимировна, проректор по научной деятельности ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», кандидат психологических наук, доцент, Шадринск.

− Мамбетакунов Уланбек Эсенбекович,директор Бишкекского музыкально-педагогического института им. Т. Эрматова, доктор педагогических наук, профессор, Республика Кыргызстан, с докладом: Современные подходы инклюзивного образования в Кыргызстане.

− Кузнецова Юлия Юрьевна, директор, МАОУ СОШ №37 имени Героя Советского Союза Н.И. Кузнецова, г. Тюмень.

− Васильева Ирина Александровна, руководитель Ресурсного учебно-методического центра, СПО ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий», г. Тюмень, с докладом: Инклюзивная экосистема профессионального образования Тюменской области: от профориентации до успешного трудоустройства

Прозвучали выступления:

Проблема психологического благополучия детей с ограниченными возможностями здоровья - Хлыстова Елена Викторовна, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии и психофизиологии, Уральского гуманитарного института, ФГАОУ ВО «Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», г. Екатеринбурга.

Анализ готовности будущих педагогов к реализации инклюзивного образования - Ниязова Амина Абтрахмановна, доктор педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой, БУ «Сургутский государственный педагогический университет», г. Сургут.

Сопровождение студентов с ОВЗ и инвалидностью в профессиональной конкурсной деятельности: от теории к практике - ФилютинаТатьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», г. Шадринск.

В завершении пленарного заседания организаторы Конференции предложили почтить минутой молчания коллегу, большого друга кафедры, факультета коррекционной педагогики и специальной психологии - Казакову Ирину Вениаминовну.

Все доклады как пленарного, так и заседаний треков вызвали живой интерес, активную работу, было высказано много мнений и обозначены актуальные проблемы в работе с лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Отмечая необходимость дальнейшегорасширения и укрепления сотрудничества ипедагогической мобильности специалистовсистемы образования всех уровней с целью решения актуальных задач современнойкоррекционной педагогики, специальной психологии, логопедии и социальной работынастоящая резолюция утверждает следующие рекомендации и решения, выработанные и одобренные в ходе проведения Конференции:

Выразить признательность БУ ВО ХМАО–Югра «Сургутский государственный педагогический университет», МАОУ СОШ №37 города Тюмени им. Героя Советского Союза Кузнецова Н.И., ГАПОУ Тюменской области «Тюменский колледж производственных и социальных технологий», ГБПОУ «Курганский педагогический колледж», ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет» за организационную работу по подготовке и обеспечению деятельности Конференции.
Признать необходимым проведение подобных конференций заявленной тематике с периодичностью не реже 1 раз в год.
Продолжить изучение и обобщение российского и зарубежного опыта, направленного на повышение эффективности, качества и доступности современного российского специального и инклюзивного образования, совершенствование его форм и содержания.
Способствовать продвижению идей инклюзивного образования, принятию принципов и приоритетов инклюзии в российском обществе.
Дать объективную оценку эффективности и целесообразности применения инновационных технологий в дефектологии и логопедии.
Продолжить исследования в области разработки и применения специализированных цифровых технологий в специальном и инклюзивном образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Создать систему взаимодействия учителей начальных классов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов и администрации образовательных организаций города Шадринска и Курганской области, направленную на усиление роли педагогов в образовательной организации.
Инициировать использование образовательными организациями представленного на конференции опыта работы по внедрению инновационных педагогических технологий в области коррекционно-развивающего сопровождения детей с особыми образовательными потребностями.
Признать необходимым более активное вовлечение в научно-исследовательскую деятельность студентов, аспирантов, начинающих педагогов, с целью совершенствования образовательного процесса в условиях инклюзии.
По итогам конференции издать сборник статей в электронном формате, который будет зарегистрирован в Научной электронной библиотеке elibrary.ru и размещен в базе Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).

Организаторы V ВНПК благодарят всех участников конференции за активное участие, положительные отзывы на проблемы, которые были рассмотрены и вызвали живой интерес, а также хорошей организации. Кроме этого впервые был опробован формат электронной обратной связи, который позволил выявить темы, которые хотели бы обсудить коллеги в дальнейшем:

− Подготовка студентов будущих педагогов к реализации инклюзивного образования в начальной школе

− Инклюзивная компетентность педагогов

− Цифровизация и инклюзивное образование

− Способы коррекции агрессии у детей

− Практические рекомендации по адаптации детей с нарушением интеллекта к школе

− Проблемы грамотной адаптации учебных материалов для воспитанников, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

− Проблемы дисграфии

− Организация ранней помощи детям с риском возникновения нарушений

− Работа с семьёй с ОВЗ в рамках отдельной секции

− Рассмотреть возможность организации секции, освещающей проблемы работы с детьми и подростками с ОВЗ с девиантным поведением

− Работа в сфере коррекционного образования, инновационные приемы используемые в работе с детьми

− Психолого-педагогическая работа с гиперактивными детьми в условиях ДОУ